Игра сегодня во всем мире - норма, обязательная форма и аспект содержания процесса образования и воспитания подрастающего поколения и развития взрослых. Причем, игра не дидактическая (по сути игрой не являющаяся), а познавательно-развлекательная, междисциплинарная, с вариантами решений... Столь же бесконечная в своих реализациях (модулях), как задачки, которые ставит перед нами жизнь!

• Как играть на уроке с максимальной пользой за минимальное время?
• Как выбирать и адаптировать игры?
• На что ориентироваться при реализации игрового действия?

На этот и многие другие вопросы мы ответим - практикой. Точнее, кейсами, собранными за 11 лет преподавания автором курсов "Игро-мир образования 2035", "Игропрактик онлайн- и офлайн", "Игротехнолог образовательных и неигровых сред" и др. А также игротеки "Дети мира", "Эмофона", "Креативатора", "Сказкотеки", "КомПаса"...


Для кого этот интенсив?

для педагогов, психологов, логопедов, социальных работников, родителей и всех заинтересованных в сбалансированном многостороннем и практикоориентированном развитии детей и подростков с 3 до 19 лет, и саморазвитии с 20 до 99 лет


Для участия в интенсиве вам понадобится только:

• готовность расширить свою точку зрения на игру,
• отказаться от дидактичности игры и
• принять открытые и вариантивные правила как норму игры 21 века.

О чем мы поговорим и что реализуем на нашем интенсиве:

1. Какова история современных игр? И какие игры прошлого и почему вошли в образование и стали технологиями?
2. Почему игра? Что такое игра и почему дидактические игры играми не являются.
3. Игры, инструменты с использованием игровых технологий и игровые механики – в чем разница?
4. Как можно встраивать игры и игровые механики в занятие: курс как игра, сквозные игры в курсе и игровые «сюрпризы» на занятиях.
5. Роль игры на уроке (место и задача игры). Какие задачи игре «не под силу»?
6. Игры для разных возрастов. Продолжительность- цели и задачи и выбор контента.
7. Откуда брать игры и как проектировать игры самим?

По итогам интенсива вы:

• Поймете, что вся наша жизнь – игра. И задача методиста и педагога – актуализировать данное восприятие у учащихся, дать им право на игровой эксперимент и даже «ошибку».
• Поиграете сами и получите стартовый пакет для запуска игр в офлайн и онлайн.
• Проверите себя – насколько вы готовы работать с игровыми технологиями и инструментами.
• Узнаете о положительных «побочных эффектах» игры на занятии (полинаправленности недидактической игры).

Вас ждет 3 практических вебинара по 2 учебных часа. Занятия проходят на платформе Зум.